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    Educación comparada iberoamericana (1er Semestre)N

    Educación comparada iberoamericana (1er Semestre)N

    Bienvenido a la materia Educación Comparada Iberoamericana de la Maestría en Educación en Línea, nuestra materia es obligatoria y pertenece al primer semestre. 


    Teoría del desarrollo y el aprendizaje (1er Semestre)N

    Teoría del desarrollo y el aprendizaje (1er Semestre)N

    Bienvenido a la materia Teoría del desarrollo y el aprendizaje, de la Maestría en Educación en Línea, nuestra materia es obligatoria y pertenece al primer semestre. 


    Modelos Didácticos (1er semestre)

    Modelos Didácticos (1er semestre)

    Bienvenido a la materia Modelos Didácticos de la Maestría en Educación en Línea, nuestra materia es obligatoria y pertenece al primer semestre. 

    El currículum centrado en competencias I (1er semestre)
    Emilie Marin

    El currículum centrado en competencias I (1er semestre)

    Bienvenido a la materia El currículum centrado en competencias I de la Maestría en Educación en Línea, nuestra materia es obligatoria y pertenece al primer semestre. 

    La escuela como organización que aprende
    Emilie Marin

    La escuela como organización que aprende

    Bienvenido a la materia La escuela como organización que aprende, de la Maestría en Educación en Línea, nuestra materia es obligatoria y pertenece al segundo semestre. 

    Currículum y cultura

    Currículum y cultura

    Bienvenido a la materia Currículum y cultura, de la Maestría en Educación en Línea, nuestra materia es obligatoria y pertenece al segundo semestre. 

    Historia y Cultura
    ORLANDO LIMA ROCHA

    Historia y Cultura

    Presentación y objetivos generales:

    La vida humana se realiza como cultura en el campo de la realidad histórica. Su constitución, ciertamente histórica, se configura a partir de una condición que la distingue del resto de seres vivos. Condición humana, otrora ubicada idealistamente como naturaleza humana, que tensiona su existencia histórica entre lo natural y lo artificial. Allí donde naturaleza y biología se relacionan y coimplican dialécticamente con la dimensión artificial, entendido como cultura, históricamente situada. Es a partir de esta condición humana que el ser humano realiza su mundo como un “mundo-de-la-vida” consigo mismo y con toda alteridad y por la cual puede gestarse lo humano, lo antrópico en un equilibrio dialéctico de lo natural y lo cultural en sí. Por lo cual, puede afirmarse que la cultura es un horizonte histórico de antropologización de la naturaleza.
                El objetivo principal del presente curso es abordar los diferentes planteamientos teóricos sobre la cultura y su relación con la historia humana, a partir del campo hegemónico de la historia occidental para problematizar en torno al sentido, definición, constitución, relaciones y configuraciones de la persona humana como ente cultural en el tiempo.

    Objetivos específicos:

    El presente curso aborda críticamente la relación dialéctica entre historia y cultura a partir de la situación hegemónica de la cultura occidental. Se precisa de una revisión sucinta y profunda sobre algunos elementos decisivos del campo de la cultura, se podrá ahondar en su definición como objeto de distintas disciplinas antaño llamadas “ciencias de la cultura” y hogaño entendidas como humanidades, ciencias sociales e inclusive ciencias naturales. Es a partir de estos criterios que es posible abordar la relación dialéctica, intrínseca y constitutiva de la historia y la cultura. Relación que cobra plena existencia con la realización de la persona humana como horizonte y fundamento.

    Descarga el programa en: https://bit.ly/2PYF9y1

    Descarga las lecturas en: https://bit.ly/2IqJo19


    Filosofía Política
    ORLANDO LIMA ROCHA

    Filosofía Política

    Presentación y objetivos generales:

    En este seminario se propone la revisión y problematización de la historia de las ideas políticas como eje estructurante de la filosofía política. A partir de la revisión de algunos materiales clásicos en la materia que permitan abordar un panorama tanto histórico como temático de temas ejes de esta disciplina filosófica, se examinarán algunos debates suscitados entre la relación memoria-filosofía política para pensar la realidad actual desde la propia tradición.

    Objetivos específicos:

    Que el estudiante distinga y evalúe la importancia de la filosofía política en el concierto de la filosofía práctica y la realidad.

    Descarga el programa en: https://bit.ly/2PYF9y1

    Descarga las lecturas en: https://bit.ly/2TJ0H2C


    Introducción a la Filosofía II
    HAZAHEL HERNÁNDEZ PERALTA

    Introducción a la Filosofía II

    Durante este curso conoceremos las características centrales de la filosofía, algunos de sus problemas centrales y algunas discusiones contemporáneas. 

    Introducción a la Filosofía I
    STEFANO BARBIERI

    Introducción a la Filosofía I

    Presentación del curso

    Una Introducción a la filosofía tiene como objetivo ofrecer una cultura filosófica inicial y propiciar en el alumno el ejercicio reflexivo de sus juicios. Ambos fines están sustancialmente unidos. Una cultura no es propiamente filosófica sino en la medida en que plantea problemas, los examina metódicamente y evalúa sus posibles soluciones, y el ejercicio del juicio no tiene valor si no se aplica a contenidos determinados y si no se esclarece mediante los logros de la cultura. 

    Descripción del curso

    En esta asignatura presentaremos una breve introducción al saber filosófico y a su origen intelectivo.


    Hombre y Cultura
    TANIA SEVERI

    Hombre y Cultura

    Antropología es el discurso acerca del hombre. En el curso se darán los conceptos de fondo de una visión enfocada en el tema del sentido del hombre, de la historia, del tiempo y de la realidad contingente.


    Fundamentos del Diseño
    AGUSTÍN NORIEGA

    Fundamentos del Diseño

    Al término del curso el alumno entenderá y manejara los conceptos necesarios para la realización de un proyecto de Diseño de interiores, en un espacio de valor arquitectónico realizando una correcta interpretación del espacio conociendo sus partes y la importancia que estas desempeñan, para la realización optima de un proyecto de estas características teniendo como tema recomendado Fundamentos del diseño

    Proyectos I
    GILBERTO CARLOS NUÑEZ ACOSTA

    Proyectos I

    Al finalizar el semestre, el alumno conocerá y aplicará los elementos teórico-prácticos que se utilizan para elaborar proyectos de diseño y decoración en un contexto real de un espacio de vivienda.

    Revoluciones Culturales
    AGUSTÍN NORIEGA

    Revoluciones Culturales

    Al término del curso entenderás y manejarás los conceptos necesarios para el correcto manejo de los estilos decorativos, podrás recrearlos mediante el análisis de los materiales y el contexto histórico, social y cultural que dieron como resultado una respuesta estética, así mismo serás capaz de hacer un análisis sobre las tendencias y podrá proponer corrientes nuevas en el diseño. 

    Proyectos V Sexto B
    AGUSTÍN NORIEGA

    Proyectos V Sexto B


    Al término del curso el alumno entenderá y manejara los conceptos necesarios para la realización de un proyecto de Diseño de interiores, con el tema de Espacios rehabilitados ( Restauración ) conociendo sus partes y la importancia que estas desempeñan , para la realización optima de un proyecto de estas características teniendo como Marco un edificio patrimonial

    Proyectos V Sexto A
    AGUSTÍN NORIEGA

    Proyectos V Sexto A

    Al término del curso el alumno entenderá y manejara los conceptos necesarios para la realización de un proyecto de Diseño de interiores, con el tema de Espacios rehabilitados ( Restauración ) conociendo sus partes y la importancia que estas desempeñan , para la realización optima de un proyecto de estas características teniendo como Marco un edificio patrimonial

    Proyectos VII
    GILBERTO CARLOS NUÑEZ ACOSTA

    Proyectos VII

    Al finalizar el semestre, el alumno será capaz de demostrar las habilidades y conocimientos necesarios para desarrollar un proyecto de interiores.

     El tema del proyecto final habrá de ser aprobado bajo las siguientes condicionantes:

     A. No se podrá utilizar ningún tema visto o realizado con anterioridad en la universidad.

    B. El proyecto deberá ser un detonante para el desarrollo o mejoramiento de una zona y generación de empleo.

    C. Deberá mostrar un aporte al diseño mexicano para proyección internacional.

    D. El proyecto deberá presentar una propuesta innovadora a proyección en 10 años y de la misma duración.

    El proyecto no podrá ser no menor a 1000m2 y no mayor a 1500m2

    Diseño de interiores y sustentabilidad
    GILBERTO CARLOS NUÑEZ ACOSTA

    Diseño de interiores y sustentabilidad

    Al finalizar el cuatrimestre, el alumno comprenderá la importancia del uso responsable de los recursos naturales y el impacto en el planeta. Conocerá la diferencia entre los diferentes conceptos utilizados para catalogar proyectos llamados verdes.

    Mostrara por medio de propuestas la implementación de nuevos materiales y su innovación en la aplicación de acabados y sistemas constructivos.


    Métodos para un diseño sustentable
    RAMIREZ RODRIGUEZ FRANCISCO

    Métodos para un diseño sustentable

    En este curso, aprenderás a tomar en cuenta diferentes elementos que intervienen para desarrollar una metodología de diseño que sea sustentable, sin perder de vista la estética y la funcionalidad del producto a diseñar.


    Gestión de proyectos de interiorismo
    RAMIREZ RODRIGUEZ FRANCISCO

    Gestión de proyectos de interiorismo

    En este curso realizaremos un proyecto de interiorismo para un restaurante. Se busca que el proyecto se integre con la materia de Diseño Sustentable para lograr producir un proyecto ecológico, estético y funcional